Aulas Digitales con Laura

Hoy ha sido la última sesión de clase, lo que significa que ya no vamos a volver a dar una clase de aulas digitales. En esta publicación haré un pequeño resumen del último tema de teoría que se expuso y una valoración sobre la asignatura en general. TEMA PDI Todos sabemos lo que es una pizarra, ya que desde hace tiempo se viene usando. En primer lugar se creó la pizarra tradicional que todos conocemos, con la cual usamos la tiza; años más tarde apareció la pizarra blanca, con la que usamos unos rotuladores especiales para escribir en ella; finalmente, en 1991 se creó la pizarra digital interactiva ( PDI ) la cual usa la tecnología para funcionar.  Este tipo de pizarra se compone de : - Ordenador. - Proyector. - Pantalla con dispositivo de control de puntero. - Software específico para la PDI. El ordenador es imprescindible para poder proyectar la imagen en la pantalla a través del proyector. Ese proyector se enchufa al ordenador a través de un cable. La imagen que se p

El tema que tocaba presentar al grupo 13 ha sido bastante sencillo, puesto que todos somos conscientes de la utilidad que le damos al material multimedia día a día, ya sea para hacer trabajos, para ocio, o simplemente porque no tenemos nada mejor que hacer.                           Los recursos multimedia tienen diversas funciones o características , entre ellas podemos encontrar que nos permite interactuar con el propio programa, además algunos de ellos pueden ser rápidos sencillos de usar, lo que los hace todavía más útiles; otro aspecto a destacar es que puedes acceder a ellos desde diferentes puntos, es decir, tanto si estás en casa o no; ayuda a asimilar conocimientos, lo que puede ser interesante para la puesta en práctica en nuestra futura aula; finalmente me gustaría destacar la capacidad que tienen estos recursos de adaptarse a las necesidades del los usuarios. Algo que considero de vital importancia para una buena puesta en práctica de este tipo de recursos son la

El tema de hoy se centra en el vídeo, y más concretamente en el vídeo educativo , el cual podemos definir como aquel que pretende transmitir unos conceptos, habilidades o actividades. Este recurso facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, porque los conocimientos se transmiten de una manera más sencilla y clara, lo que ayuda a los alumnos a asimilar mejor los contenidos. Con esto estoy totalmente de acuerdo, siempre y cuando se realice un uso adecuado de ellos, se seleccione con minuciosidad el tipo de vídeo y siempre teniendo clara la finalidad. De hecho, en algunas exposiciones de clase, gracias a vídeos que han puesto me han quedado más claros conceptos que solo con una explicación oral no basta, debido a su complejidad. Algo que me gustaría destacar son las funciones del vídeo en los procesos formativos : - Instrumento transmisor de información , puesto que supone el uso de un vídeo creado para enseñar contenidos, introducir un tema... - Instrumento motivador , porqu

En la sesión de hoy hemos expuesto mi grupo y yo el tema de Internet como medio de comunicación, información y aprendizaje. Nuestra exposición ha tenido tanto una parte más teórica como una más práctica enfocada a nuestra tarea como futuro/as docentes. En primer lugar hemos hecho una introducción hablando sobre el uso que le damos a Internet hoy en día y los dispositivos de acceso más utilizados. He de decir que no me sorprendió saber que el dispositivo móvil es el más utilizado para acceder a Internet, ya que puede llegar a ser casi igual de funcional que un ordenador.  Después hemos hablado sobre las ventajas e inconvenientes del uso de Internet de manera poco exhaustiva ya que se habían comentado en otras exposiciones anteriores y tampoco era cuestión de ser repetitivos.  A la hora de explicar el tema en profundidad, para que quedara más estructurado lo hemos dividido en tres partes que comentaré a continuación: INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACIÓN En este punto