Aulas Digitales con Laura

Hoy ha sido la última sesión de clase, lo que significa que ya no vamos a volver a dar una clase de aulas digitales. En esta publicación haré un pequeño resumen del último tema de teoría que se expuso y una valoración sobre la asignatura en general. TEMA PDI Todos sabemos lo que es una pizarra, ya que desde hace tiempo se viene usando. En primer lugar se creó la pizarra tradicional que todos conocemos, con la cual usamos la tiza; años más tarde apareció la pizarra blanca, con la que usamos unos rotuladores especiales para escribir en ella; finalmente, en 1991 se creó la pizarra digital interactiva ( PDI ) la cual usa la tecnología para funcionar.  Este tipo de pizarra se compone de : - Ordenador. - Proyector. - Pantalla con dispositivo de control de puntero. - Software específico para la PDI. El ordenador es imprescindible para poder proyectar la imagen en la pantalla a través del proyector. Ese proyector se enchufa al ordenador a través de un cable. La imagen que se p

El tema que tocaba presentar al grupo 13 ha sido bastante sencillo, puesto que todos somos conscientes de la utilidad que le damos al material multimedia día a día, ya sea para hacer trabajos, para ocio, o simplemente porque no tenemos nada mejor que hacer.                           Los recursos multimedia tienen diversas funciones o características , entre ellas podemos encontrar que nos permite interactuar con el propio programa, además algunos de ellos pueden ser rápidos sencillos de usar, lo que los hace todavía más útiles; otro aspecto a destacar es que puedes acceder a ellos desde diferentes puntos, es decir, tanto si estás en casa o no; ayuda a asimilar conocimientos, lo que puede ser interesante para la puesta en práctica en nuestra futura aula; finalmente me gustaría destacar la capacidad que tienen estos recursos de adaptarse a las necesidades del los usuarios. Algo que considero de vital importancia para una buena puesta en práctica de este tipo de recursos son la

El tema de hoy se centra en el vídeo, y más concretamente en el vídeo educativo , el cual podemos definir como aquel que pretende transmitir unos conceptos, habilidades o actividades. Este recurso facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, porque los conocimientos se transmiten de una manera más sencilla y clara, lo que ayuda a los alumnos a asimilar mejor los contenidos. Con esto estoy totalmente de acuerdo, siempre y cuando se realice un uso adecuado de ellos, se seleccione con minuciosidad el tipo de vídeo y siempre teniendo clara la finalidad. De hecho, en algunas exposiciones de clase, gracias a vídeos que han puesto me han quedado más claros conceptos que solo con una explicación oral no basta, debido a su complejidad. Algo que me gustaría destacar son las funciones del vídeo en los procesos formativos : - Instrumento transmisor de información , puesto que supone el uso de un vídeo creado para enseñar contenidos, introducir un tema... - Instrumento motivador , porqu

En la sesión de hoy hemos expuesto mi grupo y yo el tema de Internet como medio de comunicación, información y aprendizaje. Nuestra exposición ha tenido tanto una parte más teórica como una más práctica enfocada a nuestra tarea como futuro/as docentes. En primer lugar hemos hecho una introducción hablando sobre el uso que le damos a Internet hoy en día y los dispositivos de acceso más utilizados. He de decir que no me sorprendió saber que el dispositivo móvil es el más utilizado para acceder a Internet, ya que puede llegar a ser casi igual de funcional que un ordenador.  Después hemos hablado sobre las ventajas e inconvenientes del uso de Internet de manera poco exhaustiva ya que se habían comentado en otras exposiciones anteriores y tampoco era cuestión de ser repetitivos.  A la hora de explicar el tema en profundidad, para que quedara más estructurado lo hemos dividido en tres partes que comentaré a continuación: INTERNET COMO FUENTE DE INFORMACIÓN En este punto

Dado la necesidad de incluir las TIC en la educación y concretamente en el aula, surgió el Mobile Learning , que es una evolución del E-learning, y es un aprendizaje basado en el uso de tecnologías móviles en el aula e Internet.  El mobile learning tiene unos objetivos generales: - Aumentar la cultura y competencia digital. - Integrar nuevos procedimientos y materiales educativos innovadores. - Incluir de forma progresiva las competencias necesarias. - Aplicar, desarrollar y evaluar la metodología fundamentada en el enfoque tpack. Estos objetivos nacen de la necesidad de incluir las TIC en el aula, como he dicho anteriormente, es por ello que se tiene en cuenta el modelo tpack, del que ya hablé en otra ocasión. Las Tablets , por otra parte, es un recurso que podríamos incluir dentro del mobile learning, ya que sus características cumplen perfectamente los requisitos. La tablet es como un ordenador portátil pero con menos peso, cosa que ayuda a los alumnos porque

Como bien sabemos, las nuevas tecnologías son una herramienta fundamental que ofrecen cantidad de recursos y contenidos, y uno de esos recursos es el sonido, el cual se puede utilizar en el aula como cualquier otra herramienta educativa. Dentro del sonido nos vamos a centrar en el podcast, la radio, y la música, los cuales se podría decir que solo medios que utilizan el sonido. En primer lugar hablaré del Podcast, que es una manera de consumir audio basado en un archivo digital sonoro y/o de vídeo que ha sido pregrabado. Por esta razón permite escuchar audio cuando se desee, ya que te lo puedes descargar, cosa que veo muy funcional, ya que de esta manera puedes descargártelo en casa y a la hora de escuchar no dependes de si tienes Internet o no. Como siempre suelo hacer, algunos ejemplos de podcast infantiles: -  Leyendo hasta el amanecer  : aquí cuelgan podcast cada semana enfocado a la literatura infantil. -  The guardian: children’sbooks podcast : es un espacio en ingl

La exposición de hoy también ha sido bastante práctica en el sentido de que se nos han mostrado muchos recursos que podemos aprovechar en nuestra futura práctica como docentes. Sin embargo he de decir que dos de los recursos facilitados los utilizaría en un aula de infantil. A lo largo del post explicaré por qué. Llegados a este punto, todos sabemos o deberíamos saber que es importante la introducción de Internet en la educación porque facilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación, mejora las competencias digitales y posibilita un espacio orientado al trabajo autónomo pero a la vez colaborativo entre otros muchos usos del mismo. En esta ocasión se nos han presentado tres recursos: Webquest, Blog y Wiki. En primer lugar, comentaré la Webquest . Mediante este recurso se anima a los alumnos/as a investigar y potenciar su pensamiento crítico y creatividad ya que se basa en un aprendizaje constructivista. También fomenta el aprendizaje colaborativo porque se puede plantear

La exposición de hoy bajo mi punto de vista ha sido mucho más práctica en el sentido de que se nos ha enseñado muchos ejemplos de aplicaciones para: crear y editar fotografías, para crear cuentos digitales, murales digitales, posters o fotonovelas; más tarde os pondré varios ejemplos de cada uno. Como bien sabemos, las TIC necesitan integrarse de forma correcta en el ámbito educativo, pero también se debe integrar la imagen fija como recurso educativo, diría que imprescindible en la etapa de infantil, ya que es la mejor manera de hacer llegar y entender a un niño/a los conceptos o ideas. La imagen que se vaya a usar en el ámbito educativo requiere de unas fases a seguir para un diseño óptimo de la misma: - Planificación : se establecen los pasos previos antes de elaborar el trabajo, como por ejemplo formar los grupos - Búsqueda y síntesis de información : este es un paso muy importante porque implica entender la información que se maneja. - Diseño y publicación: en esta

En la clase de hoy se ha expuesto un tema docente nuevo y además el profesor ha empezado a explicar la práctica que tendremos que hacer, una Webquest. En cuanto a la exposición, me parecido muy corta y nada densa. Han definido conceptos como: Software y Hardware; el Software hace referencia a programas informáticos que realizan unas tareas específicas en el ordenador, sin embargo Hardware es todo lo físico que compone un ordenador como por ejemplo: el ratón, la pantalla... En relación al Sofware, la exposición se ha centrado en el Software libre, creado por Richard Stallman. Concretamente las libertades que ofrece el Software Libre son: - Libertad para ejecutar el programa como se desea y con cualquier propósito. - Libertad de estudiar cómo funciona el programa y cambiarlo para que haga lo que cada uno quiera. - Libertad de redistribuir copias para ayudar a su prójimo. - Libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros. También se han comenta

La sesión de hoy parecía ser una clase como las demás, una exposición, kahoot... pero cuando ha llegado el profesor nos ha comentado que había una charla en el salón de actos sobre la inclusión y que no iba a contar la asistencia porque podíamos ir si queríamos. La gente de clase ha elegido dejar la exposición para otro día e ir a la charla. Con esta decisión no estoy del todo de acuerdo porque el grupo que tenía que exponer quería hacerlo hoy y no ha podido. Con esto quiero decir que la decisión debería haberse tomado de otra manera, por ejemplo, quien quisiera ir a la charla podría ir pero quien no, podía quedarse y escuchar la exposición de las compañeras; aquí es donde el profesor tendría que haber mediado un poco más y tener en cuenta la opinión de las que tenían que exponer. Mucha gente ha decidido aprovechar e irse a sus casas, razón de más para haber realizado la clase normal. Finalizo reiterando que la decisión no se ha tomado de manera correcta, y que otra opción habría s

La exposición de la sesión de hoy no me ha parecido tan interesante como las que han presentado hasta ahora, no obstante se me ha hecho corta. El tema tratado ha sido el que podemos ver el título, y antes de empezar a desarrollarlo por encima he de decir que el un tema que, como he dicho anteriormente, no me parece demasiado interesante, además la manera de explicarlo no me ha parecido la más correcta, puesto que era mucha información a la vez y excesivamente deprisa. Sin embargo la estructuración de la presentación me ha parecido correcta. Como bien sabemos todos, la tecnología hoy en día está presente en nuestras vidas y en la educación; es por ello que necesitamos un plan llamado " Plan TIC ", el cual es un proyecto creado por el Ministerio de Educación con el objetivo de integrar las TIC como instrumento didáctico en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Respecto a la normativa de este plan encontramos el Real Decreto 1630/2006 (LOE) por el cual se establecen las

Para comenzar el tema docente de la sesión de hoy se han definido dos conceptos iniciales: TIC y sociedad de la información . El primer concepto no lo explicaré en esta ocasión, ya que está explicado en la entrada correspondiente  Definición TIC , sin embargo, el segundo es nuevo y la definición dada por los compañeros ha sido la siguiente: "estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y Administración Pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera." Después de haber introducido el tema han empezado hablando de las competencias digitales en Educación Infantil , que deben ser suficientes como para permitir a los estudiantes: - Buscar y seleccionar información. - Utilizar el lenguaje gráfico. - Conocer las partes del ordenador. - Enumerar los usos del ordenador. - Conocer y usar el e-mail. - Saber utilizar Internet para la búsqued

En la sesión de hoy, el tema tratado ha sido el que vemos en el título de esta publicación. En esta ocasión no repetiré la definición de TIC, puesto que se encuentra en publicaciones anteriores. Sin embargo, sí que me gustaría mencionar que hoy en día, la integración de las TIC en la familia (en el hogar) es prácticamente "fundamental". El hecho de poner las comillas es simplemente porque hay diferentes formas de pensar, pero ha habido tanta evolución en cuanto al campo de la tecnología y de la sociedad en general, que ésta se incluye en la mayoría de situaciones, y una de ellas es la educación. Según el grupo que ha expuesto el tema, y con lo que estoy de acuerdo, son los objetivos de integrar las TIC en el aula , y uno que personalmente conozco que se ponga en práctica es el de crear nuevos espacios de comunicación con las familias. Concretamente en mi antiguo colegio se utilizaban plataformas para mantener informados a los padres/madres casi en todo momento, y esta in

En la clase de hoy, el profesor ha explicado la siguiente práctica que vamos a realizar, que está relacionada con el mural digital. No ha quedado tiempo para la exposición del tema docente, ya que no teníamos mucha idea de cómo realizar la práctica y se ha explayado más. Para empezar, el mural digital es una herramienta utilizada fundamentalmente para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se trata de una exposición visual que expresa ideas y proporciona información combinando imágenes, gráficos, sonidos, vídeos y otro tipo de elementos multimedia, sobre un soporte digital que hace de lienzo.  Es un recurso motivador y atractivo tanto para introducir como para reforzar contenidos, puesto que ayuda a analizar y sintetizar información sobre un tema, favorece el desarrollo de distintas competencias y enriquece la interacción del lector-espectador con el contenido. Considero que el mural digital puede ser muy útil en el aula porque favorece el principio de cooperación al permitir

En la clase de hoy, la exposición ha estado centrada en la competencia digital del profesorado, hablando así del modelo TPACK . Para empezar a desarrollar el tema, cabe explicar que las TIC también son importantes en el ámbito de la educación, ya que facilitan la comunicación inmediata entre profesor y alumno. Por otra parte, el maestro/a ha de aumentar sus competencias sobre las TIC ara así dar una enseñanza de calidad. Algunas de las funciones de las TIC nombradas en la presentación son: - Facilitan el aprendizaje y creatividad de los estudiantes. - Diseñan y desarrollan experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era digital. - Se comprometen con el crecimiento profesional y con el liderazgo. - Promueven y ejemplifican la ciudadanía digital y responsabilidad. Con la primera función mencionada anteriormente, no estoy del todo de acuerdo, ya que las TIC pueden llegar a restringir la capacidad de creación del alumno/a, puesto que no permiten manipulación d